Gaby Queyrie & Karime Alonzo
Resumen
La simulación háptica ha sido propuesta como una herramienta metodológica válida para que los estudiantes de Odontología adquieran habilidades psicomotoras necesarias para su práctica clínica en seres humanos. La evidencia científica disponible presenta estudios cualitativos de percepción tanto de estudiantes como profesores con una favorable acogida. La evidencia cuantitativa, utiliza distintos tipos de simuladores y métodos para calcular el rendimiento de los estudiantes, o la mejora en la adquisición de habilidades. El objetivo de este estudio fue comparar el nivel de precisión para realizar una cavidad de acceso endodóntico en un premolar inferior en el simulador háptico VirtEasy Classic Full Inmersion (VirtEasy Dental V2 in VR) por alumnos de 3er año de la asignatura de endodoncia al inicio y término del programa de endodoncia de la carrera de odontología UDD 2023. Mientras que la hipótesis planteada fue que la precisión de los estudiantes del curso de endodoncia de la carrera de Odontología UDD 2023 mejora con la práctica en el simulador virtual háptico. Los resultados arrojaron una mejora en la precisión de un 31,6 % al finalizar el periodo de entrenamiento y realizando la misma cavidad de acceso. Esta información es relevante para que otras universidades o grupos docentes, consideren la simulación háptica en sus programas de estudio como un método que ayuda y favorece el desarrollo de la motricidad fina y la seguridad del paciente.
KEY WORDS: haptic simulation, psychomotor skills, endodontic training.
Como citar este artículo
QUEYRIE, G. & ALONZO, K. Virtual tools to increase accuracy in endodontic student training. Int. J. Odontostomat., 18(4):470-475, 2024.