Consideraciones en la Renovación Curricular de la Carrera de Odontología en la Universidad de La Frontera, Chile

Sofía Cristina Leiva Tapia; Claudia Lorena Riquelme Macalusso; Javiera Andrea Núñez Contreras & Natalia Carolina Soto Faundez

Resumen

Dentro de la carrera de Odontología de la Universidad de La Frontera surge la necesidad de pasar por un proceso de renovación curricular. Para esto, se deben considerar tres ejes: la Mención en Prevención con la que cuenta el plan de estudios de Odontología, la coherencia con la legislación chilena y el Modelo Educativo de la Universidad en la formación y gestión de la carrera, y las metodologías de formación actualizadas. La Mención en Prevención se debe fortalecer para entregar una formación integral a los estudiantes, con énfasis en la responsabilidad social. La legislación chilena actualmente exige una revisión sistemática al plan de estudios de Odontología para cumplir con los estándares de calidad, y paralelamente la Universidad propone un Modelo Educativo que entrega un sello de calidad al trabajo de la casa de estudios, con el cual la carrera también debe alinearse. Por otra parte, la constante actualización de conocimientos disciplinares y pedagógicos en Odontología deben ser considerados y estudiados para un óptimo resultado en el proceso de renovación curricular, como así también la inclusión de las nuevas herramientas tecnológicas que se han desarrollado. Estos son ejes esenciales a considerar para generar impacto en educación en Odontología.

PALABRAS CLAVE: renovación curricular, odontología, plan de estudios, calidad, educación.

Como citar este artículo

LEIVA, T. S. C.; RIQUELME, M. C. L.; NÚÑEZ, C. J. A. & SOTO, F. N. C. Considerations in curriculum renewal of the Dentistry program of the Universidad de La Frontera, Chile. Int. J. Odontostomat., 18(2):56-59, 2024.