Resumen
El objetivo de este estudio fue evaluar la influencia de los factores emocionales en los trastornos temporomandibulares (TTM) en estudiantes universitarios. Fueron estudiados 696 estudiantes de ambos sexos, de la Universidad de Passo Fundo (UPF) – RS, que recibieron el Cuestionario de Fonseca, con el fin de verificar el nivel de TTM y la Escala de Reajuste Social (ERS), para evaluar el grado de nivel de estrés, en dos momentos distintos, al principio y al final del semestre, tanto en estudiantes que ingresaron a la Universidad como en estudiantes que se gradúan. Los datos fueron tabulados y analizados estadísticamente mediante la prueba de chi-cuadrado, con un nivel de significación del 5%. Del total, 489 (70,25%) sujetos tenían algún grado de TTM, siendo el tipo leve de TTM el más frecuente (309) en todas las áreas del conocimiento, sin diferencia estadística entre las áreas estudiadas (p= 0,004). No hubo correlación entre los TTM y el estrés-ERS (r= 0,217). Existe un bajo porcentaje de las personas que están libres de TTM. La correlación entre los TTM y el estrés era débil en todos los grupos estudiados, independientemente del área de conocimiento, periodo académico y grado escolar.
PALABRAS CLAVE: articulación temporomandibular, dolor facial, estrés psicológico, síndrome de disfunción de la articulación temporomandibular.
Como citar este artículo
RIFFEL, C. D. T.; FLORES, M. E.; SCORSATTO, J. T.; CECCON, L. V.; DE CONTO, F. & ROVANI, G. Association of temporomandibular dysfunction and stress in university students. Int. J. Odontostomat., 9(2):191-197, 2015.
